Sintaxis de Aplicación Por Yuraima Viloria

Desde un punto de vista general la planificación es una de las más importantes funciones de la gestión directiva en las organizaciones actuales. La planeación, especialmente la estratégica, no es un concepto novedoso, por mucho que a nivel empresarial, público o privado, y hasta fechas recientes, se haya adoptado como imprescindible. Su proceso se ha convertido en una práctica importante en las organizaciones, no sólo porque centra la atención de sus dirigentes en el futuro, sino porque trae consigo grandes beneficios cuando se realiza de manera adecuada.

En este sentido, la planeación de personal también juega un papel preponderante dentro de la organización, ya que debe estar ligada con el proceso de planeación estratégica corporativa, esta viene siendo como un subconjunto de la planificación empresarial, la cual deberá estar dirigida concretamente hacia el uso y desarrollo de los recursos humanos.

Esta planeación le permite al departamento de personal cubrir sus futuras necesidades de talento humano; por lo cual se asegurará de que tendrá el número correcto de personas, con las capacidades apropiadas, en el lugar adecuado y en el momento preciso. Por consiguiente, el departamento de recursos humanos será un enlace para que los planes estratégicos sean comprendidos por el personal de la organización antes de ser puestos en funcionamiento. Lo que requerirá que se ponga en juego el talento, experiencias y conocimientos de todos sus integrantes.

Por otra parte, el objetivo de planificar es tomar cada vez las mejores decisiones. Para ello, muchas organizaciones aplican diferentes modelos, claro está, dependiendo de sus objetivos y las características de las mismas. Es así, que cualquiera que sea la naturaleza y características de las organizaciones, todas ellas requieren de la adopción de sistemas o procesos de planeación más o menos sofisticados que les permitan competir con eficiencia y eficacia; debiendo elegir cuidadosamente las formas de llevar a cabo las actividades del sistema, centralizándolo o haciéndolo altamente participativo, como lo exige la dinámica de las corporaciones modernas.

Es por ello, que asi como existen modelos específicos para la planeación estratégica, existen algunos modelos para la planeación del recurso humano, siendo uno de ellos, el modelo basado en el flujo de personal, que de acuerdo a Chiavenato, I. (2000) intenta caracterizar el flujo de las personas hacia adentro de la organización, a través de ella y hacia fuera, en otras palabras, es el movimiento de personas que entran, pasan y salen de la organización.

Ahora bien, por otra parte, la planificación tanto a nivel personal como profesional, une dos posiciones: primero lo que somos o dónde estamos y en segundo lugar a dónde se quiere llegar o lo que se desea ser en el futuro. Desde el punto de vista profesional, la planeación le permite al individuo  llevar a cabo la tarea de preparar, disponer, organizar, articular, estructurar las acciones necesarias que sean acordes a la idea de su ambiente de trabajo, entendiéndose por ambiente, el conjunto integrado de propósitos y contenidos, estrategias, prácticas, medios y recursos.

En este sentido, las razones para la planificación del docente dentro del marco profesional educativo son tantas como los tipos de planeación. En primer lugar, el docente utiliza este proceso para satisfacer necesidades personales, como por ejemplo, lograr un sentimiento de control, confianza y seguridad. En segundo lugar, también planifica como medio para llegar a la instrucción, es decir, para reunir, ordenar y aprenderse el material, igualmente para organizar su tiempo, y  finalmente planifica al servicio de una función directa, como por ejemplo, organizar los alumnos, poner en marcha las actividades, entre otros. Asimismo, una de las funciones más evidente de la planificación para el profesorado es la de transformar y modificar el plan de estudio a fin de adecuarlo a circunstancias particulares de cada situación docente.

Igualmente, la planificación persigue a grandes rasgos la finalidad de prever las respuestas a las preguntas siguientes: Dónde vamos a llegar, Cómo lo vamos a lograr y cómo sabré si se alcanzaron los objetivos propuestos. Estas preguntas son fundamentales para conducir nuestra labor como docentes y en su interior se encuentran plasmados los elementos más importante del currículo, siendo por tanto, el proceso de planificar un camino indispensable para desarrollar la enseñanza con coherencia y asegurando un mínimo de eficacia (respetando los objetivos programados) que aumentará cuanto mayor sea nuestra experiencia educativa.

Con la planificación nos aseguramos, (y respetando ciertos principios en su diseño), la reflexión sobre los factores más importante que influirán en nuestro trabajo, al mismo tiempo que nos permitirá tomar decisiones de forma correcta, que nos evitaría repetir cada año las mismas planificaciones de años anteriores. En definitiva, la planificación nos permitirá como docentes informarnos, conocer nuestro entorno educativo y el contexto de nuestra labor como docentes.

Finalmente, en mi opinión personal, dentro del contexto educativo se aplica el modelo de flujo de personal, debido que en muchos institutos universitarios se ve la salida y entrada de profesores, esto puede ser debido a que no se cumplen las expectativas de los docentes en cuanto a su carrera profesional. Asimismo, se da el flujo de personal porque muchos de estos institutos no cumplen con la selección, colocación, formación, promoción y recolocación del personal.